Geometrijakt och skoldeckarna

Vi har idag fortsatt på vår jakt efter olika geometri former allt från triangel till rätblock. Och när eleverna väl började leta så hittade de rätblock, kuber, trianglar och massa annat överallt runt hela skolan. 

Som avslutning på dagens lektion fick de göra leken skoldeckarna och den går ut på att de delades in grupper om två och sedan fick de en bild som är tagen på ett föremål på skolgården och sedan ska de hitta denna och markera på en karta var de hittade den. När de visat oss var de hittat den fick de en ny bild och begav sig ut igen och letade. Eftersom det var första gången vi körde denna leken, så körde vi utan kartan bara för att de skulle få lära sig att hitta först. I nästa moment kommer vi införa kartan.

Imorgon är uteskolan inställd för vi ska träna inför julfesten, så här ska det tränas sånger imorgon. Så istället blir det bara uteskola onsdag och torsdag med för sedan på fredag ska vi till kyrkan och titta på åk 2 ljuståg. 

Experiment

Under onsdagens utevistelse med åk 1 körde vi lite experiment, med luft och balans tema. De har jobbat med dessa teman i NTA i klassrummet, så det kändes narturligt att vi körde lite experiment med anknytande diskussion om ämnet.
Vi gjorde två experiment det ena en helikopter som barnen fick klippa ut och måla, sen va frågan om den kunde flyga och varför. Här hade de massor med funderingar, vilket de fick svar på då det va dags att test flyga.

Experimentet med helikoptern finns i boken, Att upptäcka, utforska och förstå naturvetenskap och teknik av Lisbeth Brogren och Sune Jonasson.

Det andra experimentet va att jag tog fram mina magiska spikar och skulle få 15 av dem att tillsamans balansera på endast en spik.
Först fick barnen i grupper försöka klura ut en lösning, men efter 10 min tappert kämpande gav de upp och lätt mina magiska fingra tala. Efter åt förstog de lösningen eftersom vi jobbat med balans ett tag nu.

Spik experimentet hittar ni på youtube om ni söker Barnasinnet.

Tack och hej leverpastaej

Lägesordquiz

På vägen upp till vår lägerplats fick de gå en tankepromenad och de skulle fundera på vad är en bra kompis för mig. Väl framme på våran fikaplats pratade vi om vilka tankar och funderingar som hade poppat upp under deras tankepromenad. Här kommer en bild på deras tankar och funderingar:

Efter vår mysiga fikastund blev det lite fri lek där några passade på att fortsätta bygga på sina kojor och andra lekte egna påhittade lekar. Dagens arbetsuppgift bestod av att träna på lägesorden bakom, framför, bredvid, vänster, höger och under. Vi gick först igenom de olika ordens betydelse och visade vad de betydde genom att på som ex. ordet bakom visade en av eleverna genom att ställa sig bakom sin kompis. Sedan fick de gör ett quiz på dessa orden som bestod av att de skulle sätta rätt ord till rätt bild och text. 

utematte

Tisdag och onsdag denna vecka så körde vi väga och balansera med åk 1. Vi gjorde både övningar ute och inne, ute fick barnen prova på balans i olika former, vi diskuterade hur de kände och varför vissa övningar va svårare än andra. Inne så fick de väga olika saker och prova sig fram, vi körde ochså ett klurigt experiment och en film. Vi pratade om vad balans va för eleverna och de hade en massa tankar och funderingar.
Balansera en läskburk på kanten [Barnasinne #32]
Den andra filmen ligger på SLI och heter superhämligt :väckningsbuset

Information..

Det har nu blivit några ändringar för vår uteskola, jag och min kollega kommer att ha tisdag och onsdags lektionerna tillsammans, vilket innebär att blåa gruppen kommer ha lektionen på tisdagen och den gröna gruppen på onsdagen. Så därför kommer det inte komma något inlägg från dessa lektionerna förrän på onsdagen.

Måndag - inlägg för lektionerna med åk 2 sker på måndagen.
Tisdag/Onsdag - inlägg för dessa lektionerna sker på onsdagen.
Torsdag/Fredag - inlägg för dessa lektionerna sker på fredagen.

Kamratdag: Matematik

Vår vanliga uteskola utgick eftersom det var kamratdag på förmiddagen istället. Denna gången handlade kamratdagen om matematik. Så som vanligt samlades vi i de olika grupperna vi har varit tillsammans i nu under de kamratdagar som har varit under höstterminen. Det var denna gången olika stationer med olika uppgifter. En station var bingo med olika tal och summan av dessa talen blev bingosiffran och på en annan station var det geometri. 

Fixa och tankestund...

Med packade väskor begav vi oss upp till vår vanliga lägerplats för att spendera två underbara och härliga timmar i skogen. Väl framme åt vi våra goda matsäckar och småpratade om allt möjligt. Efter fikastunden hjälpte några av eleverna till med att fixa till lägerplatsen, som t.ex. ta bort pinnar och såga ner grenar m.m. Vår lägerplats börjar nu bli finare och finare för varje gång och vi ser alla fram emot slutresultatet.

När det var dags att bege oss tillbaka till skolan bestämde vi oss för att gå en liten skogspromenad. Och under promenaden skulle vi vissla en gång och då skulle den som gick sist sätta sig ner och när nästa vissling kom skulle nästa sätta sig ner. Så efter en stund var alla eleverna utspridda med några meters avstånd från varandra och här skulle de nu fundera för sig själva "Vad är en bra kompis?" Eleverna fick inte prata med varandra under denna tankestunden utan skulle själva reflektera och fundera över denna frågan. De hade många bra svar sedan och det var intressant att lyssna på dem alla.

Under vår promenad hem till skolan stötte vi även på våra kotte alster som vi gjorde för några månader sen och det var roligt att se att de fortfarande stod kvar där vi hade lämnat dem.

Matematiksaga med dubbelt och hälften

Vi började lektionen med en kort genomgång om hur mycket de olika talen var i hälften och dubbelt. Sedan fortsatte vi med att läsa en matematiksaga med frågor om dubbelt och hälften i sig. Och under sagans gång fick eleverna svara på frågorna om hur mycket det blev. 

Eleverna fick sedan i uppgift att skriva egna matematiksagor, de fick använda sin fantasi och komma på vad de skulle handla om. Samt skriva en kort text för att förklara sagan. 

Geometri

Då var det måndag och dagens lektion bestod av geometri kvadrat, rektangel, cirkel och triangel. De delades in i sex grupper och sedan fick de ett häfte med olika uppgifter som handlade om detta. Sedan var det bara för dem att börja bygga och räkna. 

Höstmålning och tankepromenad...

Denna underbara höstdag packade vi ner våra färger, penslar och papper för att bege oss ut på en härlig utedag tillsammans med åk 1. Men vi började med att de fick i uppgift att gå själva en och en själva upp till en bestämd plats och under denna promenaden skulle de gå tyst och lugnt och sedan fundera på vad betyder hösten för dem. 

Väl framme sedan fick de berätta vad de hade tänkt på och då kommer det tankar som t.ex. "löven faller", "färger", "naturen", och "grenar ramlar ner" m.m. Denna tankepromenaden är definitivt något vi kommer göra fler gånger fast med olika frågor. 

Efter fikastunden och lite fri lek blev det dags att måla några färgrika höstmålningar, eleverna fick själva bestämma vad de skulle måla och hur de skulle se ut. Det blev många fina målningar och dessa kommer vi nu hänga upp på väggen i studiehallen. 

Dubbelt/Hälften och Hösten...

Det blev dubbelt och hälften på den stora matterutan vi har ute på skolgården tillsammans med åk 1. Eleverna fick ett tal som de sedan skulle hitta var fanns det dubbla av det och när de väl hade hittat det skulle de ställa sig på den rätta siffran. 

 

Efter matematik började vi prata om hösten och träden som vi har i vår skog. Eleverna fick se bilder på de olika träden och deras knoppar och löv. Vi pratade om eken, lönnen, rönnen, asken, boken och björken. Vi diskuterade om vad de olika delarna heter på träden som t.e.x bark, gren, löv, stam och rot m.m. Eleverna konstaterade att barken är som trädens ytterkläder, precis som vi människor har jackor och byxor. 

Som avslutning på lektion fick två elever i uppgift att bilda tillsammans med de andra en cirkel och sedan fick var och en berätta vad hade vi gjort idag och vad har vi lärt oss.

Matematikbingo - geometri, mått och klockan

Eleverna delades in i fem grupper med ca fem elever i varje grupp och sedan fick de en matematikbingo bricka med en massa olika upgifter som hade med geometri, mått och klockan att göra. De fick sedan ca 45 minuter att genomföra alla dessa uppgifterna och sedan gick vi igenom allt de hade gjort tillsammans. 

Som avslutning hade vi en reflektion över vad hade vi gjort och då kom det upp tankar som t.ex. "vi har samarbetat", "jobbat med matematik", "former" m.m. Sedan gick vi igenom hur de olika formerna cirkel, triangel, rektangel och kvadrat ser ut. Eleverna fick rita upp de olika formerna i sanden på fotbollsplanen.