Lite påsklekar och katt/mus lek

Eftersom det är påsk till helgen, så passade vi på att köra lite påsklekar med åk 2. Vi började med den roliga leken påskkärringsstafett och den går till på följande sätt: Gruppen delades in i två lag, varje lag fick ställa sig bakom en kon och framför deras koner låg det en sjal, en hatt och en kvast. Sjalen och hatten skulle man ta på sig så snabbt som möjligt och sedan hoppa på kvasten och iväg med sig. Bort till en annan kon och tillbaka skulle man flyga så snabbt man kunde, sen byta man om och då tog nästa vid som stod näst i ledet. Ja vi skrattade alla tillsammans när vi lekte denna leken, så vi nästan låg ner på marken. För det var inte världens enklaste att få på sig allt i snabb fart. Men vi hade riktigt roligt tillsammans. 

Vår andra påsklek var balansera ägg, vilket går ut på att man ska försöka balansera ett ägg på en sked medan man ska gå en sträcka och man får inte tappa ägget. Men eftersom vi inte hade några ägg fick det bli balansera potatisen, och det var lika svårt det.

Som avslutning på vår utedag körde vi leken katten/musen och den går till på följande sätt: Att alla står i en ring och håller varandra i händerna. Sedan väljer vi pedagoger ut två elever, en som får vara katt och den andra mus. Sen ställer sig musen inuti ringen och katten utanför sedan ska katten försöka fånga musen. Och vi andra i ringen vi är dörröppnare, när våra armar är i luften då kan katten och musen springa in och ur ringen, men är armarna nere är ringen stängd då kommer de inte in. 

Under tisdagen och onsdagen kommer det inte vara några utelektioner, då vi har fritidsplanering på förmiddagen. Men vi är tillbaka på torsdag igen och berättar vad vi hittat på under vår torsdags utedag.

Knoppisar och sågning

Gruppen har blivit indelade i tre grupper och varje grupp följer en varsin knopp, för att se vad som händer med en knopp under våren. Vi följer knopparna ask, lönn, rönn och bok, björk, ek. Eleverna får berätta vad de som har hänt och sen skriver vi upp det och sätter upp i klassrummet.

Vi hade även några sågar med oss ut i skogen idag, så eleverna fick såga på träden som hade ramlat ner och de hade riktigt roligt.

Matematik på olika sätt och rockringssamarbete

Även denna gången var det praktikantens tur att planera dagens lektion med åk 1. Så vi började med en matematiklek som gick ut på att gruppen blev indelade i fyra lag och varje lag fick en ring på marken i ett hörn på planen och en tärning, sedan stod det en låda med ärtpåsar i mitten av planen. Sen skulle man en och en i laget slå tärningen och sedan det talet tärningen visade skulle man hämta antalet tio kompisen till det talet. Som t.ex. slog man en 1 då skulle man hämta 9 ärtpåsar. Man kan göra denna leken på många olika matematiksätt man kan använda sig av addition, träna hälften och dubbelt m.m.

Avslutningen på lektionen blev samarbetsövningen skicka rockringen vidare i gruppen och denna gjorde de riktigt bra. Imorgon onsdag blir det ingen utelektion då det är teater, så utelektionen ställs in men vi är tillbaka på fredag igen och berättar vad vi hittat på under torsdagen och fredagen. Ha det bra tills dess.

Samarbete med rockringar och boll

Vår praktikant skulle planera till lektionen med åk 2 idag, och han valde att köra samarbetsövningen förflytta rockringen i ringen. Den går ut på att man ska skicka vidare en rockring efter att man tagit sig igenom den, men det svåra är att man får inte släppa varandras händer medan den vandrar. Man kan göra denna övningen på olika svårighetsgrader beroende på hur många rockringar man väljer att använda. 

Som avslutning på lektionen körde han leken försvara kungen och landet kallar vi den för. Den går ut på att man delar in gruppen i två lag och det ena laget börjar med att vara en mur runt sin kung och sitt land. Det andra laget står i en ring runt och ska försöka träffa det andras lagets land och på så sätt göra mål. Men muren och kungen får försvara sitt land och på så sätt knuffa bort bollen när den kommer flygande. 

Namnlek och leken mamma hare

Vår praktikant skulle hålla i lektionen idag, så han började med en namnlek som gick ut på att en elev i taget skulle springa runt gruppen och då skulle de andra heja personens namn som t.ex. heja Linus, heja Linus och sen när den väl var framme på sin plats igen, så fortsatte nästa springa som stod bredvid. 

Leken mamma hare gick ut på att en skulle räkna och sedan skulle resten gömma sig så nära som möjligt. Men istället för att springa fram och dunka sig, så ska mamma hare försöka se så många av de gömde utan att lämna sin plats. Den som var närmst när mamma hare ropade fritt fram var den som räknade näst. Så det gällde att hålla sig så gömd som möjligt men även så nära som möjligt utan att bli hittad. 

Imorgon är det ingen uteskola, då det är studiedag på vår skola. Så vi är tillbaka på fredag som vanligt igen med vad vi har hittat på under torsdagen/fredagens lektioner.

Hemliga påsen och beskriva en sak..

Som vanligt startade vi veckan med att ha utelektion tillsammans med åk 2, lektionen började med att eleverna blev indelade i två grupper och sedan fick de en varsin tygpåse med en lapp i med uppgifter. Det kunde stå t.ex. något mjukt eller något som börjar på G m.m. Sen skulle de hitta dessa sakerna ute i skogen och de fick använda sin fantasi. Så länge de kunde förklara det de hade valt till uppgiften, så fanns det inget rätt och fel. Sen fick de visa upp för varandra vad de hade hittat för olika saker till de olika punkterna.

Dagens andra uppgift bestod av att eleverna skulle stå i en ring med händerna bakom ryggen. Sen fick de ett varsitt föremål, som de sedan skulle beskriva för sina klasskamrater och man fick inte säga vad det var. Så man kunde t.ex. säga att det är runt, hårt eller det är något man kan leka med m.m. Efter att alla hade fått beskriva sin sak, skulle de försöka hitta sin kompis som hade samma sak bakom ryggen, så här gällde det att man hade lyssnat på vad klasskamraterna sa. 

Monsterjakten och geometri

Som vanligt på torsdagar och fredagar gick vi ut i skogen upp till vår lägerplats för att starta med en fikastund tillsammans. Under den fria leken passade några av tjejerna på att välta ett träd och sedan bygga en gångbräda av det.

 Sen började vi vår utedag med att leka en lek som heter monsterjakten och den går ut på att vi hade gömt en massa monster ute i skogen och sen skulle barnen följa ett rep och se om de kunde hitta och sen skulle de i slutändan berätta hur många de hade hittat och det var en massa olika antal.

Och väl framme i slutet av repet blev det lite geometri, de blev indelade i fyra grupper och sen skulle de med hjälp av repen bilda olika geometriska former kvadrat, cirkel, rektangel och triangel. 

Dubbelt/Hälften och tiokamrater

Under tisdagen och onsdagen har åk 1 jobbat med dubbelt/hälften och tio-kamraterna, vi började lektionen med att dela upp gruppen i två mindre grupper. Sedan fick de börja med en dubbelt/hälften stencil där de skulle färglägga hälften av föremålen. 

Sedan blev det en matematiksaga om samma sak och där läste vi och de fick skriva svaren på sina papper. Efter detta blev det en arbetsuppgift med tio-kamraterna där de skulle komma på så många olika tal till summan tio. 

Hela lektionen avslutade sedan med ett filmklipp om hälften som varade i ca 14 minuter.