Samarbete med matte!!

Tvåorna körde på med mätning där eleverna jobbade två och två med olika problem lösningar med mätning som tema.

Allt eftersom att grupperna blev färdiga fick de lösa detta problem

Här skulle de balasera tio spikar på en spik, spikarna i detta fall hade storlek 5 tum. Här är elevernas lösningar, Bra jobbat!!

En kort samling tog oss till nästa övningar vilka var knuten och Fålan. I Fållan blir eleverna instängde med rep, de skall tillsammans ta sig över repet utan att röra det, alla skall ut ur fållan.

Knuten

 Låt deltagarna bilda en ring, hand i hand. Alla ska sedan blunda och räcka ut armarna in mot ringens mitt. Gå sakta in mot mitten. Varje hand ska ta tag i en annan persons hand. Öppna ögonen. Ni har en mänsklig knut som nu ska knytas upp. Ta det varligt, klättra över eller under varandras armar utan att släppa greppen. När knuten är löst är leken klar.

Tack och hej leverpastej!!

 

Sinnerna med åk 1

Vi började ett arbete sinnerna och först ut va syn, känsel och hörsel. Dagen började med att vi samlades och avnjöt en tyst minut i skogen, där vi blundade och lyssnade på vad vi hörde, eleverna fick sedan berätta vad de hört.

Nästa två sinneslekar va att vi delade in dem i två grupper, vi samtalade med eleverna om vad sinnarna är och vad de används till.

Lyssnaövning – Eleverna samlas i ring, eller sätter sig på något mysigt ställe. De får vara tysta, blunda och lägga händerna på huvudet. För varje nytt ljud de hör sträcker de upp ett finger. Håll på i 1-5 minuter, eller vad som känns lagom. När du ger signal får alla ta ned sina händer och öppna ögonen. Låt dem berätta vad de hörde.

Hitta tillbaks – Eleverna får jobba ihop i par. Den ena blundar eller får en ögonbindel och blir ledd av sin kamrat. Den seende leder fram till ett träd, en sten eller något annat som går att känna igen. Väl framme får eleven som blundar känna sig för noga. Efter att åter blivit ledd tillbaka till utgångspunkten får hon öppna ögonen och försöka hitta tillbaka till ”sin” plats. För att göra det svårare kan man leda i kringelkrokar och kanske snurra ett varv på slutet.

Den blinda draken – En elev är en blind drake som vaktar en skatt. Draken (som försetts med ögonbindel) sitter på en sten med skatten liggande nedanför stenen. Resten av eleverna ställer sig ca. 30 meter från stenen. Eleverna ska nu försöka smyga fram och ta skatten utan att bli upptäckta av draken. Om draken hör någon närma sig, pekar den på den eleven och låter som en eldsprutande drake. Då får den eleven gå tillbaka igen. Den som lyckas ta skatten blir drake nästa gång. 

Tack och hej leverpastej!!

Vackert väder

Under tvåornas utedagar vecka 11, bjöds vi på fantastiskt väder. Vi körde även denna veckan 36- leken, men med ett rörelse tema.

Vi hade även balans där vi spänt upp två spännband mellan två träd.

Ett troll med rosa öron besökte oss under skogsvistelsen.

Tack för denna veckan.

36-leken

Under dessa två utedagarna med åk 2 har vi provat en ny lek som heter 36-leken. Den går ut på att man har 36 stycken uppdrag på kort som hänger överallt i skogen. Sedan får varje grupp en tärning och om de får siffran 2 så ska du ut och leta upp det uppdraget. Sedan när de gjort vad som står på kortet, springer de tillbaka och slår tärningen och sedan ska de slå ihop den siffran de fick med den de hade innan, som t.ex. 2+5 = 7 och då ska de hitta uppdrag 7.

Monsterjakten

Eftersom det var bara uteskola på tisdagen, då onsdagen var en studiedag så hade vi båda grupperna på tisdagen. Så vi valde att stanna hemma eftersom man kommer inte så långt iväg på en timme. Hemma på skolan valde vi att köra monsterjakten, tjugo monster sattes upp överallt och sedan var det bara till att börja leta.

Mätning

På tvåornas schema v 9 stod mätning, här fick eleverna ett arbetsblad och linjal. De intog olika platser i skogen ock satte igång att arbeta. Även de fick precis som ettorna samla saker på väg till lägret. Vi han ju naturligtvis med fri lek, det blev kojbygge under en gran.

Vi avslutade med att gå masken tillbaka till skolan.

 Ibland får man ju även ta skogsselfies!!!'

Samarbete

 Vecka 9 med åk 1 satsade vi på samarbete, vi gjorde en bana med tre olika stationer som eleverna skulle ta sig igenom.

Vi började med att de i små grupper fick samla saker medans de tog sig upp till lägret.

Station 1 : Akta lavan, här ska eleverna ta sig mellan två punkter med hjälp av plankor, krukset är att inte trampa utanför för DÅ BRINNER MAN UPP!!

Station 2 : Ta sig igenom de brinnande ringarna, här tar man sig igenom en bana, som består av upphängda rockringar utan att röra dem.

Station 3 : En matte uppgift, bygg tillsammans ett så högt torn av pinnar som möjligt.