Simma och kort info

Denna veckan blir det ingen uteskola för åk tisdag-fredag för de ska på simträning. Så vi är åter med inlägg från dem vecka 19 igen torsdag och fredag. Och nästa vecka blir det inget inlägg från lektionen med åk 2, för den är inställd på grund av besök till klassen.

Hållbar utveckling vatten

Vi har börjat jobba med hållbar utveckling med åk 2 och vad är det vi kan göra för jorden för att hjälpa jorden. Temat idag var vatten och då har vi pratat om hur mycket vatten vi gör av med och vad det kommer ifrån. Samt att det finns länder där vatten är en bristvara och vad kan vi då göra för att minska vårt vattenspill. Genom att t.ex. stänga av vattnet när man borstar tänderna m.m. Eleverna fick också se en film om vattnets kretslopp och hur det går till när vi renar vårt vatten. 

Som avslutning började vi prata om och eleverna fick svara på frågor om hur de använder och konsumerar saker. Som t.ex. släcker du lampan när du går ut från ett rum sist eller källsorterar ni hemma. Deras svar kommer vi sedan göra ett diagram på för att se och visa eleverna skillnaderna. 

Matematik tallinjen 10-15

Under torsdagen och fredagen har vi tränat matematik genom att öva på siffrorna 10-15 och vilken ordning de kommer i. Eleverna blev indelade i fem grupper och sedan fick de i uppgift att bygga siffrorna 10-15 i rätt ordning och på rätt sätt. 

Efter övningen fick barnen fri lek och då passade flera på att klättra lite i träden och leka sina olika lekar de hittade på själva, det är så roligt att se hur barnen leker tillsammans och deras fantasi är enorm. 

BATMAN och längd

Under tisdagen och onsdagen har vi jobbat mycket med längd och enheterna cm, m, dm och mm. Vi började lektionen med att titta på ett klipp om enheterna. Efter detta läste vi en längdsaga och visade de olika måtten som t.ex. en pinne som var en meter. 

Efter detta blev eleverna indelade i grupper om två-tre elever i varje och sedan fick de en varsin linjal och sedan var det bara att ut och mätta. Innan de skulle mäta fick de gissa hur lång de trodde föremålet var, som t.ex. jag tror denna pinnen är 30 cm och sedan visade sig det att när man mätte den att den var 24 cm. 

Som avslutning körde vi leken BATMAN som vi kört med åk 2 på måndagen.

Batman och strövarrundan

Tillsammans med åk 2 startade vi veckan med att göra robotleken som de hade förra veckan, men denna gången hade de ett begränsat område över vad de fick gå. De lyckades denna gången riktigt bra och det skedde inga krockar. 

Efter det blev det en strövarpromenad och med det menar vi att man ställer sig i ett led och sedan börjar den första personen att gå och efter 5 meter stannar den och sedan går de resten förbi och sedan stannar nästa fem meter efter den första och så vidare. Sen ska de som stannat säga sitt namn och vad de tycker om till de som går förbi t.ex.

Uppe på ängen sedan lekte vi leken batman och den går ut på att man står i en ring och sedan är det en inne i ringen som har ögonbindel på sig och den är BAT och sen finns det två eller tre elever inne i ringen också och de är MAN. Så när BAT säger BAT ska de andra säga MAN och sen ska BAT försöka ta dem som säger MAN. 

Bondgården

Idag blev det utflykt till Naturbruksdagen i Bräkne-Hoby med årskurs 1 och vi spenderade hela förmiddagen där. Vi hann titta på både kor, grisar, hästar och åsnor m.m. Och vi passade på att även åka hölass och häst och vagn.

Tallinjen 0-10

Under vår utedag passade vi på att träna på tallinjen 0-10, de fick i uppgift att bygga tallinjen med hjälp av naturmaterial och de fick göra hur de ville själva. Det enda kravet var att siffrorna skulle vara i rätt ordning och se exakt likadana ut som de gör när man skriver dem i matematikboken. 

Äventyret gyllene nyckeln

Vi har gjort ett äventyr tillsammans med årskurs 1 och det hette gyllene nyckeln och det gick till på följande sätt. Under två veckor innan äventyret hände det lite konstiga saker på skolan som t.ex. att det hängde ett brev en morgon när de kom in till sitt klassrum eller det har hängt brinnande ögon lite runt omkring på skolan. Brevet innehöll en varning från trollkarlen Mordimus och han hade sett hur de hade varit i hans skog och lekt med hans saker. Han håller ett vakande öga på dem genom hans brinnande öga. 

Veckan för äventyret fick de en berättelse uppläst från en liten flicka i byn som behövde elevernas hjälp med att rädda hennes folk från den onda trollkarlen Mordimus. Väl uppe i skogen vid vår lägerplats stod det två väktare som sedan tog dem till den förtrollad världen där de skulle genomföra uppdrag för att kunna hjälpa flickan Misa. Uppdragen var t.ex. att man skulle hitta mitten på en kvadrat eller triangel. Efter de löst uppdragen fick de en låda med bokstäver i och sedan skulle de tillsammans försöka lösa vad ordet bildade. Efter detta var löst fick de kartan av väktarna till att hitta skatten de behövde för att rädda folket. 

Samarbete och lek tillsammans...

Under tisdagen och onsdagen har vi fortsatt att köra på samarbete fast denna gången med åk 1. Vi började med att de fick göra som åk 2 leda varandra och den ena hade en ögonbindel, fast istället för hela fotbollsplanens yta fick åk 1 en begränsad yta på fotbollsplanen. 

 

Sen lekte vi leken tjuv och polis, den går ut på att man står i en ring och sedan blundar alla och sen får en av dem en knuff i ryggen och denna är polis. Sen ska den försöka ta alla de andra och de vet ju inte vem som är polisen.

Och som avslutning på samarbete så körde vi att de skulle transportera en boll i par på olika sätt så som mellan hand och hand eller axel och axel.

Träna samarbete

Vi startade veckan med att träna på vårt samarbete med åk 2, detta är något eleverna behöver träna på. Vi började med en övning som gick ut på att lita på sin kompis, de delades in i par och sedan hade den ena av dem en ögonbindel på sig och sedan skulle den andra leda denna med kort kommandon som t.ex. sväng höger, stop, gå framåt m.m. De fick använda fotbollsplanens yta att gå på, men till nästa gång kommer vi göra det svårare genom att göra ytan mindre. 

När denna övning var över fick de göra en spegelbildsövning, som går ut på att de stod mittemot varandra och sedan skulle de göra precis som den andra gjorde. 

Som avslutning på var samarbetsdag gjorde vi övningen att de fick en boll mellan varandra och sedan skulle de gå en sträcka utan att tappa bollen. De fick testa att hålla den mellan axel till axel eller hand till hand.